Grendeutvalget møtte ordføreren

Publisert 28.11.2012 01:54

Tor Einar Skogesal,Anne Herud,Stein Vaaler og Even Moen. Ikke med på bildet Cecilie Bjercke og Hans Bondal. Foto Jo/www.sollia.netSolliværingene har gjennom 300 år lært at skal lokalsamfunnet bygges og tas vare på så gjelder det om å passe på og ivareta rammevilkåra.
Ettersom budsjett og økonomiplan nå er er til behandling i kommunen, hadde grendeutvalget invitert seg ned til ordfører Even.Etterhvert kom varaordfører Sverre Oskar Øverby for å høre solliværingenes budskap også. Vi fikk høre støtte og konstaterte ivrig nikking til hva delegasjon hadde å si.
 Fornuftig og sakelig  dialog over kaffekoppen før Even og Sverre Oskat møtte løpe til formannskapsmøte og handsaming av de  samme sakene der. Med solliværingene på tilhørerbenken. På denne bakgrunn møtte styret i grendeutvalget i Sollia ordføreren tirsdag morgen.
Så sjøl om Even er solliværinger vet  og skjønner han at lokalsamfunnet hans gjerne vil bidra for bygge framtida for Stor-Elvdal.
Leder Cecilie Bjercke hadde dissen punktene til den politiske og admistrative ledelsen i Stor-Elvdal kommune:
1. For oss i Sollia er det elementært for videre utvikling at skolen og barnehagen får levelige kår og at vi slipper å frykte for at disse blir lagt ned til stadighet. 

2. Uten skole og barnehage er det vanskelig å få innflyttere til bygda. Det være seg familier og unge som har tilknytning til Sollia, eller andre som ser en mulighet i å bo og trives i vårt lille samfunn. For noen av de unge familiene som har flyttet til Sollia har det vært et viktig argument for dalen at det er barnehage og skole her og de har følt seg lurt etter hvert som de har opplevd hvor lite sikkert det er at skolen og barnehagen blir opprettholdt på sikt. 

3. Skolen som den står i dag, ble bygget selv om elevantallet den gang var mye lavere enn det nå er. 

4. Vi har mistet asylmottaket på Rondetunet, som var en viktig arbeidsplass i bygda og med det mistet vi også en ung familie som dessverre, for det om det er behov for deres utdannelser i Stor-Elvdal kommune, ikke så noen mulighet til å bygge opp en fremtid her hos oss. Vi har andre familier som står uten arbeid etter konkursen på Sollia Bygg. Disse kan vi fremdeles klare å holde på, men da trenger vi også hjelp til å skaffe dem nye arbeidsplasser! Vi Kommunen kan ikke klage over at innbyggertallet synker og samtidig drive en politikk som fører til fraflytting:
- å svekke eller legge ned infrastruktur (skole og andre kommunale tjenester fra vaktmester til ansatte i skattekontor). Dette betyr færre arbeidsplasser og nedsatt atraktivitet i området. En ond sirkel: Familie Vaaler hadde ikke kommet til Sollia hvis det ikke hadde vært skole der. Hvis den lukkes må vi tenke på barna og ev. flytte vekk igjen.
- å skylde på økonomisk tvang betyr å gi opp. Kommunen og vi som bor her må slåss for enhvær arbeidsplass og slutte oss sammen for å oppnå resultater - i stedet for å utnevne kommisjoner som skal forvalte nedsjæringene. Hva kan oppnås av tilleggsmidler fra stat og fylke, hva kan det private næringsliv bidra med, engen fantasi, hva bringer den?
- Mange områder og kommuner har lignende problemer med avfolkning. Kan de slå seg sammen og også lære fra hvarandre? Kan de opptre samlet foran fylket og staten?
- Hvilke informasjoner (sakkundskap i tillegg til ideer og motivasjon) trenger vi for å starte funderte initiativer? F.eks.: hvilke kostnader for samfunnet følger med nedleggelsen av en arbeidsplass eller en skole? Hva koster det å redde et firma som står foran en konkurs ... men det må være fundert ...).

Vi anmoder nå om ro og fred og sikkerhet i fremtidig drift av disse så viktig institusjonene, slik at vi kan bruke kreftene på å utvikle dalen vår, skape nye arbeidsplasser og et godt samfunn for alle, i stedet for å bruke krefter på å slåss for at barnehage og skolen skal overleve.

 

Kommunen kan ikke klage over at manntallet synker og samtidig drive en politik som fører til fraflytting:
- å svekke eller legge ned infrastruktur (skole og andre kommunale tjenester fra vaktmester til ansatte i skattekontor). Dette betyr færre arbeidsplasser og nedsatt atraktivitet i området. En ond sirkel: Familie Vaaler hadde ikke kommet til Sollia hvis det ikke hadde vært skole der. Hvis den lukkes må vi tenke på barna og ev. flytte vekk igjen.
- å skylde på økonomisk tvang betyr å gi opp. Kommunen og vi som bor her må slåss for enhvær arbeidsplass og slutte oss sammen for å oppnå resultater - i stedet for å utnevne kommisjoner som skal forvalte nedsjæringene. Hva kan oppnås av tilleggsmidler fra stat og fylke, hva kan det private næringsliv bidra med, engen fantasi, hva bringer den?
- Mange områder og kommuner har lignende problemer med avfolkning. Kan de slå seg sammen og også lære fra hvarandre? Kan de opptre samlet foran fylket og staten?
- Hvilke informasjoner (sakkundskap i tillegg til ideer og motivasjon) trenger vi for å starte funderte initiativer? F.eks.: hvilke kostnader for samfunnet følger med nedleggelsen av en arbeidsplass eller en skole? Hva koster det å redde et firma som står foran en konkurs ... men det må være fundert ...).

Kommunen kan ikke klage over at manntallet synker og samtidig drive en politik som fører til fraflytting:
- å svekke eller legge ned infrastruktur (skole og andre kommunale tjenester fra vaktmester til ansatte i skattekontor). Dette betyr færre arbeidsplasser og nedsatt atraktivitet i området. En ond sirkel: Familie Vaaler hadde ikke kommet til Sollia hvis det ikke hadde vært skole der. Hvis den lukkes må vi tenke på barna og ev. flytte vekk igjen.
- å skylde på økonomisk tvang betyr å gi opp. Kommunen og vi som bor her må slåss for enhvær arbeidsplass og slutte oss sammen for å oppnå resultater - i stedet for å utnevne kommisjoner som skal forvalte nedsjæringene. Hva kan oppnås av tilleggsmidler fra stat og fylke, hva kan det private næringsliv bidra med, engen fantasi, hva bringer den?
- Mange områder og kommuner har lignende problemer med avfolkning. Kan de slå seg sammen og også lære fra hvarandre? Kan de opptre samlet foran fylket og staten?
- Hvilke informasjoner (sakkundskap i tillegg til ideer og motivasjon) trenger vi for å starte funderte initiativer? F.eks.: hvilke kostnader for samfunnet følger med nedleggelsen av en arbeidsplass eller en skole? Hva koster det å redde et firma som står foran en konkurs ... men det må være fundert ...).